Auxiliar de Maestra Jardinera y Guarderías + «Detección de Signos de Alarma el Dibujo»

Curso de «Auxiliar de Maestra Jardinera y Guarderías»

El Auxiliar de Maestra Jardinera y Guarderías, colabora con la atención y cuidado de los pequeños, la organización del espacio y los materiales, la planificación y ejecución de actividades lúdicas y educativas, entre otras.

Curso de «Detección de Signos de Alarma en el Dibujo»

Con el presente curso, obtendrás las herramientas que te permitirán conocer desde la base del dibujo y su evolución, características que nos acercan a la detección de posibles maltratos o abusos en pequeños, que tal vez, solo puedan expresarse a través de sus líneas gráficas.

El objetivo del mismo, es ampliar la mirada, con la cual podrán también saber, que emocionalidad es persistente en los pequeños que están a su cargo y determinar una conducta  que ayude a su desarrollo normal y armónico.

¿A quiénes están dirigidas estas formaciones?: A toda la comunidad, con o sin conocimientos previos.

• Modalidad: 100% a distancia y a tu propio ritmo
• Evaluación tipo Múltiple Choice con nota al instante
• Aplicación móvil (acceso fácil al curso, incluso desde tu celular)
• Trabajos prácticos a realizar en plataforma (totalmente automatizados)
• Docente a cargo, quien resolverá tus dudas y te acompañará durante la cursada
• Posibilidad de adelantar módulos y terminar en el tiempo que te propongas

CERTIFICACIONES
ISTAL: incluida sin costo | CAFOP y OIEP: opcionales (con valor adicional)

Consultas: +54 9 11 6557-2213 | Más información: https://istal.com.ar/certificaciones

Curso de «Auxiliar de Maestra Jardinera y Guarderías»

MÓDULO 1

• Historia del nivel inicial
• ¿Desde qué año se formó el nivel?
• ¿Para qué?
• Concepciones Pedagógicas de esta etapa
• ¿Qué pensaban de los niños en la antigüedad?
• Ley Simini
• El Jardín Maternal y el Jardín de Infantes
• El concepto de infancia a lo largo de la historia
• Desarrollo social del niño
• Didáctica del nivel inicial
• ¿Qué es Didáctica?
• ¿Qué pasa con la enseñanza sin   ella?
• Planificación de la Enseñanza
• ¿A quién enseñamos y que enseñamos?

MÓDULO 2

• Psicología evolutiva
• Psicoanálisis
• Piaget. Estadios evolutivos
• Erik Erikson – Etapas del desarrollo
• Modelo sociocultural de Lev Vygotsky
• Áreas del desarrollo cognitivo y afectivo del niño
• ¿Por qué es importante reconocer la capacidad cognitiva de un niño desde su más temprana edad?
• Teoría de las Inteligencias múltiples
• ¿En qué área se desempeña mejor un niño?
• ¿De qué manera podemos explotar su capacidad e inteligencia?
• ESI. Educación sexual integral (Su importancia para los niños. La importancia de conocer su cuerpo y el respeto   hacia él, desde muy pequeñitos)
• Primeros Auxilios Básicos

MÓDULO 3

• Didáctica de la Lengua
• ¿Qué enseñar y cómo?
• ¿Puede leer, escribir, leer imágenes, cómo lo hace?
• Lectura de cuentos
• Didáctica de la Matemáticas
• ¿Qué es un número? ¿Puede contar? ¿Puede reconocer una cantidad?
• ¿Qué enseñar y cómo?
• Didáctica de las Ciencias Naturales
• Su entorno, su familia, la naturaleza, su salud, la vida
• ¿Qué enseñar y cómo?
• Teorías del Aprendizaje
• Las ciencias sociales en el jardín
• Diseño curricular

MÓDULO 4

• Didáctica de la Educación Artística.
• Música
• Metodología de enseñanza. Técnicas y Recursos
• La importancia de la música para desarrollar su personalidad,
• el dibujo como  medio de expresión, el movimiento y la expresión libre.
• Actividades y juegos musicales
• Artes Plásticas
• La importancia del arte en el desarrollo del niño
• Técnicas Grafoplásticas
• Expresión corporal
• Objetivos de la enseñanza de expresión corporal
• El Juego y su Importancia.
• ¿Solo está jugando? ¿Sirve el juego para enseñar?
• El tipo de juego.
• El espacio.
• El tiempo.
• Los materiales
• Las formas de agrupamiento.
• El clima del juego
• La intervención docente
• Las distintas propuestas de juego (clasificaciones, combinaciones)
• Construcción de materiales
• La explicación piagetiana del juego.

MÓDULO 5

• Introducción a diferentes pedagogías Waldorf – Montessori.
• Principales componentes de estás pedagogías que darán herramientas para una enseñanza diferente – ¿Qué y cómo enseñar?
• Inteligencia Emocional.
• Las emociones – Emociones básicas
• La importancia del contacto físico
• Cómo trabajar la educación emocional infantil en la sala
• Educación emocional infantil a través de los juegos educativos

Curso de «Detección de Signos de Alarma en el Dibujo»

CONTENIDO:

TEMA 1

• Evolución del dibujo – ¿Qué relación tiene este con la psicología del niño?
• Características del maltrato infantil

TEMA 2

• Signos gráficos del maltrato
• Emociones que se destacan a través del dibujo. (Miedo, Ansiedad, Tristeza)
• Diferencia entre abuso y representación de emociones

TEMA 3

• Simbología de colores
• Simbología de formas
• Espacio dentro de la hoja y sus signos de alarma

TEMA 4

• Presentación de casos prácticos